Autismo como condición de vida

Lo más importante es saber que con un tratamiento adecuado que incluye: un proceso educativo, un programa terapéutico acorde a sus necesidades y el involucramiento de padres , maestros y sociedad el pronostico de una persona con autismo s cada vez más alentador. En la medida que desarrollamos sus habilidades y disminuyamos sus retos favorecemos mejores patrones de autonimía e independencia que darán como resultado mejores procesos adaptativos.

Signos de alerta que pueden ayudar a la detección de personas con autismo

1. Comenzó a decir palabras, sin embargo, entre el año y medio y dos años de edad dejó de decirlas.
2. Si el niño quiere algo que no puede obtener el mismo, toma la mano del adulto y lo lleva a lo que él quiere, sin hablarle ni mirarle.
3. Parece no escuchar cuando se le habla, se ha llegado a confundir con problemas de audición (se le realizan exámenes audiológicos y salen normales).
4. Tienen movimientos repetitivos (mueve las manos, camina de un lado a otro, sube y baja escaleras, se balancea).
5. Es muy sencible a los ruidos, llegándose a tapar los oídos; a las texturas, buscando quitarse los zapatos o la ropa; a la comida, siendo selectivo y/o repetitivo en los alimentos; le moletan los ruidos fuertes y le gustan las sensaciones físicas estimulantes.
6. Juego repetitivo y mecánico, con pocas variantes. No hay juego “comosí”, no hay representación ni juego de roles.

Datos de interes

• El autismo hoy en día afecta a 1 de cada 110 niños y niñas a nivel mundial.
• Los niños tienen cuatro veces más probabilidades de tener autismo que las niñas.
• Es la discapacidad de desarrollo con mayor crecimiento.
• Cada 20 minutos se diagnostica un caso nuevo.
• Este año se diagnosticarán más casos de niños y niñas con autismo que casos con SIDA, diabetes y cáncer pediátricos combinados.
• No existe una cura para el autismo.

Día mundial de concienciación sobre el autismo

LA asamblea general de Las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobrel el Autismo /A/RES/62/139) para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las condiciones de los niños, niñas y adultos que sufren esta condición.